O Tecnólogo em Agrocomputação capacita o acadêmico a utilizar as tecnologias para o mercado de produção, uso e consultoria de software aplicado a agronomia. Além disso, o formado pode criar soluções relacionadas ao impacto ambiental, analisar projetos na área de agronomia e aplicar agrocomputação para a utilização racional de recursos naturais. 

O curso de tecnologia em Agrocomputação capacita o profissional para atuar de forma autônoma ou para trabalhar em empresas de planejamento, desenvolvimento de projetos, assessoria técnica e consultoria, além de centros de pesquisa, empresas de tecnologia e organizações do setor agrícola. 

Os objetivos do Curso Superior de Tecnologia em Agrocomputação na modalidade EAD foram concebidos e implementados buscando coerência, análise sistêmica e global, observados os aspectos: perfil profissional do egresso, estrutura curricular e contexto educacional.

Neste contexto, ao se definir o escopo do Curso Superior de Tecnologia em Agrocomputação na modalidade EAD, foram definidos o perfil profissional a ser formado pela UniFatecie e os principais objetivos do curso à luz das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para os Cursos Superiores de Tecnologia, de acordo com a Resolução CNE/ CP no 3, de 18/12/2002.

Objetivo Geral:

O Curso Superior de Tecnologia em Agrocomputação na modalidade EAD da UniFatecie tem como objetivo geral formar profissionais com capacidade para projetar e aplicar soluções para o campo de ciências agrárias utilizando tecnologias.

Outrossim, é incontestável ainda que o profissional de Agrocomputação esteja compromissado com a ética, com a responsabilidade social e educacional e com as consequências de sua atuação no mundo do trabalho. Finalmente, deverá ampliar o senso crítico necessário para compreender a importância da busca permanente da educação continuada e do desenvolvimento profissional.

Objetivos Específicos:

Os objetivos específicos do Curso Superior de Tecnologia em Agrocomputação foram definidos a partir de áreas de atuação, e, seguem descritos sequencialmente:

• Utilizar as tecnologias correntes para o mercado de produção, uso e consultoria de software aplicado a agronomia.

• Gerenciar e desenvolver soluções de software em agronomia;

• Aplicar e relacionar conceitos de engenharia de software, automação e ciências agrárias;

• Criar soluções relacionadas ao impacto ambiental;

• Gerenciar o processo de desenvolvimento de sistemas na área de agrocomputação;

• Conhecer como avaliar o impacto socioambiental de soluções computacionais no ambiente agrário;

• Analisar projetos na área de agronomia utilizando sistemas de análise modernos baseados em simulações computacionais e análise de dados de satélites;

• Aplicar agrocomputação para a utilização racional de recursos naturais.

• Gerenciar equipes técnicas na área.

• Compreender vistoria, perícia, avaliação, emissão de laudos e parecer técnico em sua área de formação.

Com este cenário o Curso Superior de Tecnologia em Agrocomputação busca concretizar as diretrizes curriculares nacionais e possibilitar que o acadêmico possa reconhecer em seu futuro mercado de trabalho as necessidades de cada realidade local e regional.

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: CONCEITOS E AMBIENTAÇÃO

ALGORITMO E LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO

FORMAÇÃO SOCIOCULTURAL

SUSTENTABILIDADE E RESPONSABILIDADE SOCIAL

GESTÃO E GOVERNANÇA EM TI

SISTEMAS OPERACIONAIS

EXPRESSÃO GRÁFICA E DESENHO UNIVERSAL

MÉTODOS QUANTITATIVOS MATEMÁTICOS

PROJETO INTEGRADOR I

FUNDAMENTOS DA ADMINISTRAÇÃO

GERÊNCIA DE PROJETOS EM TI

EMPREENDEDORISMO

ARQUITETURA DE COMPUTADORES E HARDWARE

GESTÃO DE PESSOAS

REDES E SEGURANÇA DA INFORMAÇÃO

MECÂNICA DOS FLUÍDOS E HIDRÁULICA

PROGRAMAÇÃO PARA A INTERNET

ENGENHARIA DE SOFTWARE: ANÁLISE DE REQUISITOS

PROGRAMAÇÃO PARA DISPOSITIVOS MÓVEIS

PROJETO INTEGRADOR II

ESTRUTURA DE DADOS

TOPOGRAFIA E GEORREFERENCIAMENTO

AGROMETEREOLOGIA E CLIMATOLOGIA

MÁQUINAS E MECANIZAÇÃO AGRÍCOLA

IRRIGAÇÃO E DRENAGEM

TESTE E QUALIDADE DE SOFTWARE

AGRICULTURA DE PRECISÃO

BANCO DE DADOS APLICADOS

INTRODUÇÃO À CIÊNCIA DE DADOS

*A oferta e ordem dos módulos/disciplinas pode sofrer alterações/substituições e adequações a qualquer tempo durante o curso por motivos pedagógicos e gerenciais definidos pela coordenação.