O curso Semipresencial oferece formação teórica e prática alinhada ao mercado, unindo flexibilidade do EAD à interação presencial. As disciplinas são realizadas no ambiente virtual de aprendizagem, com aulas gravadas, materiais de apoio e encontros ao vivo para debates e aprofundamento. Há aulas práticas em laboratórios no megapolo e ambientes profissionais, além de encontros presenciais previamente agendados para atividades vinculadas à profissão.

A metodologia utiliza estratégias ativas, integrando momentos online e presenciais, com tutoria e acompanhamento individual.  Os cursos contemplam um calendário modular onde organiza aulas, práticas e avaliações, e um sistema de agendamento garante planejamento das atividades presenciais, como provas e aulas práticas. Professores qualificados e tutores especializados oferecem suporte acadêmico e técnico contínuo, assegurando qualidade e credibilidade ao processo formativo.

O Curso de Graduação em Matemática forma profissionais qualificados e conscientes de sua participação nos processos de transformação da sociedade, capazes de atender às demandas sociais e ao desenvolvimento econômico e científico, com visão crítica, tornando-se atores históricos, capazes de promover a interação entre o saber acadêmico e a sociedade.

Com relação às áreas de atuação do docente de Matemática, cabe comentar que há uma multiplicidade de campos como, por exemplo:

• Atuando como professor do ensino médio e superior; 

• A depender da área de especialização, poderá também atuar no mercado financeiro como analista profissional; 

• Como pesquisador; 

• Na criação e organização de eventos científicos;

• Criação de materiais didáticos; 

• Avaliador em revistas e bancas científicas.

O Curso de Licenciatura em Matemática tem como objetivo formar um docente com total capacidade de envolver-se em qualquer área de aplicação da Matemática.

• Formar profissionais íntegros e comprometidos com a transformação da comunidade. 

• Capacitar o profissional para uma visão crítica e criativa da educação, interagindo com equipes Inter e Multidisciplinares. 

• Atuar, integrando-se com os demais Cursos da UniFatecie, na sociedade, através de suas atividades de extensão, de pesquisa e atenção ao indivíduo, família na sua comunidade.

• Atender as necessidades de ensino na graduação, pesquisa e extensão visando garantir a qualidade na formação de recursos humanos de acordo com as políticas institucionais nas áreas de educação vigentes.

• Executar atividades de Matemática com habilidade, embasado no conhecimento científico. 

• Coordenar atividades educacionais, identificando demandas e propondo ações para a melhoria da qualidade do ensino e aprendizagem.

• Organizar, implementar e avaliar programas de capacitação do pessoal de Matemática sob sua responsabilidade.

• Assegurar no seu relacionamento interpessoal, a individualidade e o caráter humano dos alunos, defendendo sua integridade, privacidade e seus direitos. 

• Desenvolver e participar da realização de pesquisas no campo da Matemática. 

• Analisar criticamente a realidade da educação e seus determinantes, propondo ações de superação, propiciando condições para o desenvolvimento da criação coletiva.

• Desenvolver um trabalho integrado com a equipe da escola, colaborando para o desenvolvimento da assistência multidisciplinar.

• Articular a docência e a educação como relações inseparáveis no cotidiano de seu trabalho, otimizando recursos sociais e pessoais.

INTRODUÇÃO AO CURSO DE MATEMÁTICA

FORMAÇÃO SOCIOCULTURAL E SUSTENTÁVEL

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES NA FORMAÇÃO DOCENTE

ESTÁGIO: PRÁTICAS DE OBSERVAÇÃO E AMBIENTAÇÃO EM CONTEXTO EDUCACIONAIS - MATEMÁTICA

CURRÍCULO E AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM

FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO

POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA

DIDÁTICA - ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO

PROCESSOS AVALIATIVOS

EDUCAÇÃO E TRABALHO

ESTÁGIO: PRÁTICAS DE OBSERVAÇÃO DIRIGIDA E APOIO À GESTÃO ESCOLAR - MATEMÁTICA

DIREITO EDUCACIONAL

SOCIOLOGIA GERAL

EIXOS INTEGRADOS DA PRÁTICA EDUCATIVA

EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA

ACE - EDUCAÇÃO SUSTENTÁVEL

PRÁTICA INTEGRADORA - GAMIFICAÇÃO NO ENSINO - MATEMÁTICA

PRODUÇÃO TEXTUAL

METODOLOGIA DA PESQUISA E DO TRABALHO CIENTÍFICO

ESTADO, POLÍTICA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO

ACE - EDUCAÇÃO INCLUSIVA

PRÁTICA INTEGRADORA - APREDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS (ABP) - MATEMÁTICA

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

FILOSOFIA GERAL

ESTÁGIO: PRÁTICAS DE INTERVENÇÃO ASSISTIDA NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM - MATEMÁTICA

LABORATÓRIO DE INOVAÇÃO DIGITAL E ENSINO HÍBRIDO

CÁLCULO

MÉTODOS QUANTITATIVOS MATEMÁTICOS

SABERES TRANSVERSAIS PARA A DOCÊNCIA

ACE - TECNOLOGIA E INOVAÇÃO EDUCACIONAL

PRÁTICA INTEGRADORA - ENSINO HÍBRIDO E METODOLOGIAS ATIVAS DIGITAIS - MATEMÁTICA

FÍSICA: ESTÁTICA E CINEMÁTICA

FÍSICA: ELETROMAGNETISMO, ÓTICA E TERMODINÂMICA

LABORATÓRIO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS E CONTEXTO ESCOLAR

ESTATÍSTICA

CÁLCULO AVANÇADO

ACE - CIDADANIA E DIVERSIDADE

PRÁTICA INTEGRADORA - APRENDIZAGEM COOPERATIVA E CONSTRUÇÃO DE PORTFÓLIO - MATEMÁTICA

CÁLCULO NUMÉRICO

ANÁLISE NA RETA

ESTÁGIO: PRÁTICAS DE REGÊNCIA, GESTÃO E PESQUISA NO ENSINO E APRENDIZAGEM - MATEMÁTICA

LABORATÓRIO DE LIBRAS: COMUNICAÇÃO INCLUSIVA

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - MATEMÁTICA

GEOMETRIA EUCLIDIANA

METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA

EDUCAÇÃO EM PERSPECTIVA: TEORIA E ATUALIDADE

ACE - CULTURA E DIVERSIDADE

PRÁTICA INTEGRADORA - SALA DE AULA INVERTIDA - MATEMÁTICA

DIFICULDADES NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA LINGUAGEM MATEMÁTICA

FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DO ENSINO DA MATEMÁTICA

LABORATÓRIO DE RETÓRICA, ORATÓRIA E COMUNICAÇÃO EFICAZ

ALGEBRA

MÉTODOS MATEMÁTICOS APLICADOS A FÍSICA

ACE - VOLUNTARIADO SOCIAL

PRÁTICA INTEGRADORA - RETÓRICA E ORATÓRIA - MATEMÁTICA

GEOMETRIA ANALÍTICA E ÁLGEBRA LINEAR E VETORIAL

VARIÁVEIS COMPLEXAS

ATIVIDADES ACADÊMICAS COMPLEMENTARES

"A matriz curricular pode ser alterada a qualquer momento para atender a atualizações acadêmicas ou exigências legais." *A oferta e ordem dos módulos/disciplinas pode sofrer alterações/substituições e adequações a qualquer tempo durante o curso por motivos pedagógicos e gerenciais definidos pela coordenação.